博導研究猿猴十多年 女友探班母猴子“吃醋”
博導研究猿猴十多年 女友探班母猴子“吃醋”
博導研究猿猴十多年 女友探班母猴子“吃醋”
2007年，日本小豆島，張鵬和他女王范的猴子“女友”。受訪者供圖
中山大學博士生導師張鵬研究猿猴十多年；曾與猴子一起泡溫泉，研究猿猴娛樂行為
38歲的中山大學博士生導師張鵬，是國內人類學界唯一一個從事靈長類動物研究的“猴博士”。
對於這一稱謂，張鵬很受用，還把微信頭像改成瞭自己身穿博士學位服的畫像，肩上伏著一隻作親密狀的猴子。微信名的後面，也用括號備註著“猿猴博士”。
為瞭知道猴子有多聰明，張鵬用10多年的時間去探尋答案——從北京大學心理學博士退學，遠赴日本重讀碩士；與800多隻猴子同吃同住，一起泡過 溫泉，還有過一個“猴子女友”；如今回國，作為中山大學人類學系教授，也是學校文科門類裡唯一的理科導師，他96次寫信給校領導，給文科生們建實驗室。
有人說，張鵬像童話裡的人物一樣怪誕；也有人為瞭考取他的博士生，前赴後繼、屢敗屢戰。昨天，在接受新京報記者專訪時，他對身上的各種標簽逐一回應，也坦言，“有時候很矛盾，也很孤獨。”
考上北大心理學博士之後退學
新京報：為什麼會用十多年的時間，執著於猴子？
張鵬：我本科是在西北大學學的生物化學，經常泡在實驗室裡，就業目標也應該是從事生物制藥，但我不想這樣，總想去野外工作，就在研究生的時候考 瞭動物學，三年時間裡，幾乎都在秦嶺生活，遇見很多金絲猴。那時覺得，猴子很聰明，我就很想知道猴子到底有多聰明，更主要的是，瞭解猴子的智力，就能更瞭 解人類的起源，我就想繼續從事對靈長類動物的研究。但在國內，這方面的學術研究還處於非常薄弱的階段，我就去考北大的心理學博士，所選擇的導師，也是國內 唯一一個研究猴子心理學的，我要去瞭解猴子的心理，從而瞭解人類心理的起源。
新京報：後來你又從北大心理學博士退學，為什麼會做出這樣的選擇？
張鵬：我考北大博士那年是2003年，正是SARS時期，來瞭之後就不讓離開學校瞭，但因為我是跨專業考生，比較麻煩，要準備一段時間，又沒地 方住，就住到解剖房裡，又和猴子生活瞭三個月。後來考上瞭，日本京都大學靈長類研究所的通知書卻來瞭，因為他們看中瞭我在動物學報上對野生金絲猴社會組織 的描述的文章，還給瞭我全額獎學金。我當時就糾結瞭。
我父母是工廠工人，我考上北大博士的事，全廠區都覺得這是瞭不起的大事，敲鑼打鼓、張貼紅榜。我提出從北大退學去京都大學之後，傢裡開瞭五次傢庭會議，每次都是全票反對。但我還是毅然退學去日本瞭，走的那天，隻有我媽來送我，傢裡所有人都覺得難以接受。
更尷尬的是，我占瞭導師一個博士名額，錄取後卻退學瞭，但導師很理解我，因為京都大學是全世界研究猴子最高的學府，所以支持我過去。
新京報：放棄那麼多赴日本，又重新從碩士研究生讀起，有沒有遇到一些困難？
張鵬：去京都大學報到瞭才告訴我，讓我重新考碩士，這個好坑，而且我第一次考還沒考上。當時很苦悶，可是也不敢跟傢裡說，隻好又苦學半年，重新再考，總算考上瞭。
還有一個困難是，我不會日語。研究猴子是要經常去村落山區的，日本農民隻會說日語，到瞭那英語再好都沒用。語言不通，又在異國的山村裡，最初那段時間，生存都成瞭問題。為瞭解決這個，我背著日語磁帶去野外，天天聽，日語教材幾乎不離手，用兩年時間日語達到瞭一級水平。
女朋友來探班讓母猴子“吃醋”
新京報：你和猴子之間，是怎麼個相處法？聽說你還有過一個“猴子女友”。
張鵬：我們的研究基地裡有800多隻猿猴，就住在我的隔壁和樓下，我們稱得上是朝夕相對、同吃同住。長期下來，日本38種獼猴的叫聲，我都學會瞭，並且能從中理解它們的行為和需求，而且來自不同地方的猴子還有不同的方言。
和猴子在一起接觸的時間久瞭，它們就會對我的存在習以為常，並且認為我就是它們之中的一隻猴，漸漸地就有母猴子向我示愛，我女朋友，也就是現在 的老婆，當時來探班，喜歡我的母猴子看見瞭還會生氣。它們之中也有我很喜歡的猴子，比較霸道、暴躁，等級也比較高，吃東西時，別人不敢靠近。走過時，別人 都要回避，非常女王，但它不喜歡我。我覺得它很像我女朋友，所以給它取的名字就是我女朋友的名字。
新京報：和猴子一起泡溫泉，也是你們的一種相處方式嗎？
張鵬：猴子泡溫泉在日本很有名氣，已成為一個景點，但沒人對猿猴在“吃”以外的文化進行過研究。我是出於好奇心，就專門跑到那個山裡去做研究， 發現猴子們果然泡在公園的溫泉裡，紅著臉，頭上頂著一堆白雪。但是我卻很悲催地站在零下十多攝氏度的冷風裡，手腳都生瞭凍瘡，當時對這種“人不如猴”的差 距表示不服，於是有一天就趁公園的管理人員不註意，偷偷進到猴子們的溫泉池裡，打算一起泡一下，但萬萬沒想到，底下沉積瞭好多“猿糞”，而且這個溫泉池的 溫度和人們泡的是不一樣的。
雖然挺狼狽的，但那段時間收獲很大，我發現這些猴子是全世界唯一可以泡溫泉的猴子傢族，而且它們泡溫泉已經有瞭好幾十年的歷史。我還給這個族群 的109隻猴子制作瞭傢譜。最後記錄下猴子泡溫泉的來龍去脈，以及橫向傳播與縱向繼承機制，我的這項研究，也恰好彌補瞭當時學界關於猿猴娛樂行為研究的空 白。
猴子的攻擊性沒有想象中那麼高
新京報：前段時間，網上曾經流傳一個女遊客被峨眉山的猴子搶走手機的視頻，為什麼會發生這樣的事？
張鵬：景區裡人和猴的沖突事件，主要是因為人不理解猴子。比如猴子天生是不會吃香蕉的，也不愛吃花生、餅幹，它們現在愛吃，甚至會去爭搶，就是 因為人認為它們愛吃，就會不斷地給，於是猴子就對人手上的東西很感興趣，認為那是吃的。對猴子來說，景區就相當於食堂，它們來，就是為瞭吃，所以遊客在猴 子面前拿著一些東西，都可能會引發搶奪。
猴子搶手機的這件事，完全是因為遊客用手機對著猴子照相，猴子會認為，它被一直盯著，是攻擊行為，心裡有壓力，就會反擊。
還有猴子追打遊客的事件，也是因為遊客在不斷挑逗後，猴子反擊瞭，遊客害怕瞭，就會出現錯誤的反應，喊叫、轉身就跑掉，這個行為在猴子看來就是你在屈服，於是猴子就會打他。
其實猴子的攻擊性沒有想象中那麼高，但你拿著吃的，給瞭之後又不給瞭，才會引發它的搶奪欲望。
曾被質疑“研究猴子的怎麼進瞭文科”
新京報：你被稱為“國內人類學界唯一一個研究靈長類動物的‘猴博士’”，為什麼會有這樣的形容呢？
張鵬：研究靈長類的最終目標是瞭解人，所以在國際上學習時，我就選擇瞭人類學，研究文化性和生物性兩個屬性，我的研究范疇屬於生物性的范圍。但 是國內的人類學屬於文科，以研究民族、文化為主，很少有人研究其生物性，沒有綜合，而且國內高校對文科理科之間的區分非常清晰。另外，國內有30多個老師 研究靈長類動物，大傢都在生科院，屬於動物學界，在人類學界的隻有我一個人。
我剛回來的時候，學校裡有很多關於我的爭議，一些人質疑，一個研究猴子的人怎麼進瞭文科，為什麼不去生科院？所以很多時候我感到很孤獨。我也是 文科專業裡罕見的理科導師，一度很尷尬，剛入職的前兩年，因為是文科范疇裡的理科專業，沒有學生能考我的博士生，直到我跨界成為社會學和生物學的跨學科博 導，才招收瞭第一個博士生。
新京報：你在中山大學的研究室，為什麼被稱作是“白手起傢”？為什麼要把它作為文科生的實驗室？
張鵬：國內文科大學生的普遍問題就是動手能力不夠，大學四年沒有進過實驗室，沒有提高動手能力的機會。於是我就希望學校能給文科生開一個實驗室，提高文科生的科學思維能力和動手能力。
但當時很多人都認為，文科老師不需要實驗室，office hour就足夠瞭，但為瞭這個實驗室，我還是寫瞭96份申請書，給所有校長都寫過信。兩年時間裡，我不停爭取，終於獲得瞭批準，這是我從日本回國之後最主 要的事。文理跨學科教學受到同學們的喜愛，雖然實驗教學成本比普通教學高，但可以明顯提高文科生的科學思維能力和動手能力。
本版采寫/新京報記者 趙實
責任編輯：劉德賓 SN222
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